Unger, L.G.S. y Cardoso, L. de R. 2025. Multitudes jóvenes en las alianzas de género y la invención de otras formas de ser, existir y existir en la escuela. Interfaces Científicas - Educação. 12, 3 (mar. 2025), 80–96. DOI:https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n3p80-96.