SALES PINHEIRO FILHO, Isac; MATOS PEREIRA, Erica Roberta; DE ARAÚJO, Francisco Cleuton. A RELEVÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA NA OTIMIZAÇÃO DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS. Interfaces Científicas - Educação, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 252–265, 2025. DOI: 10.17564/2316-3828.2025v13n1p252-265. Disponível em: https://periodicos.grupotiradentes.com/educacao/article/view/12831. Acesso em: 16 out. 2025.