Mendes, Solange Alves de Oliveira. «PRÁTICAS DE (NÃO) ATENDIMENTO À DIVERSIDADE DAS APRENDIZAGENS NO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL». Interfaces Científicas - Educação 4, no. 2 (febrero 29, 2016): 107–122. Accedido octubre 18, 2025. https://periodicos.grupotiradentes.com/educacao/article/view/3030.