Mendes, Solange Alves de Oliveira. “PRÁTICAS DE (NÃO) ATENDIMENTO À DIVERSIDADE DAS APRENDIZAGENS NO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Interfaces Científicas - Educação 4, no. 2 (fevereiro 29, 2016): 107–122. Acesso em abril 23, 2026. https://periodicos.grupotiradentes.com/educacao/article/view/3030.