Façanha MAV, Lucena S. PRÁTICAS DE FORMAÇÃO NO CONTEXTO DA CIBERCULTURA: MULTIMODALIDADE E MULTIRREFERENCIALIDADE NO ENSINO DE INGLÊS. EDU [Internet]. 14º de outubro de 2017 [citado 16º de outubro de 2025];6(1):137-48. Disponível em: https://periodicos.grupotiradentes.com/educacao/article/view/4540