OBJETIFICAÇÃO DO GÊNERO TRANS NO CONTEXTO DE PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Autores

  • Bruno Gomes Pereira USP/UNIB
  • Thiago Sartori USP

DOI:

https://doi.org/10.17564/2316-3801.2025v12n3p103-115

Resumo

Este trabalho tem como objetivo analisar falas de estudantes universitários brasileiros, assumidamente transexuais, acerca da sua permanência no ensino superior após ter tido seu acesso viabilizado por políticas públicas de cotas. A fundamentação teórica está alojada no campo interdisciplinar da Linguística Aplicada (LA), operando, de maneira específica, na zona fronteiriça entre os estudos sobre políticas públicas e identidades de gênero. A metodologia parte dos princípios fenomenológicos, sendo um estudo de caso de abordagem qualitativa. Foram entrevistados três acadêmicos trans cotistas, os quais estão devidamente matriculados em uma instituição pública federal, localizada na região metropolitana de São Paulo, no Brasil. Os dados revelam um sentimento de objetificação por parte desses estudantes, uma vez que relatam situações que reforçam a ideia de articulação entre sua imagem e a percepção de erotização popular.

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Biografia do Autor

Bruno Gomes Pereira, USP/UNIB

Doutor em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Docente e pesquisador do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade Ibirapuera (UNIB). 

Thiago Sartori, USP

Doutor em Mudança Social e Participação Política pela Universidade de São Paulo (USP). Docente e pesquisador permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade Ibirapuera (PPGE-UNIB). E-mail: tlsartori@hotmail.com.

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Publicado

2025-05-07

Como Citar

Pereira, B. G., & Sartori, T. L. (2025). OBJETIFICAÇÃO DO GÊNERO TRANS NO CONTEXTO DE PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. Interfaces Científicas - Humanas E Sociais, 12(3), 103–115. https://doi.org/10.17564/2316-3801.2025v12n3p103-115

Edição

v. 12 n. 3 (2025): Fluxo Contínuo

Seção

Artigos

Licença

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