CONHECIMENTOS E ATITUDES SOBRE PACIENTES COM HIV/AIDS ENTRE ESTUDANTES DE ODONTOLOGIA
DOI:
https://doi.org/10.17564/2316-3798.2025v10n1p186-205
Publicado
Descargas
Descargas
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Interfaces Científicas - Saúde e Ambiente
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm permissão e são estimulados a distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode gerar aumento o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Resumen
Este estudio evaluó y comparó los conocimientos de los estudiantes de último curso de Odontología de dos facultades de Odontología de Río de Janeiro sobre la atención odontológica a las personas que viven con el VIH/SIDA antes y después de una conferencia sobre el tema. Participaron en el estudio 24 estudiantes de Odontología. Todos ellos respondieron a un cuestionario sobre los conocimientos, actitudes y prácticas de los estudiantes en relación con la atención que debe prestarse a las personas que viven con el VIH/SIDA. Se observó una diferencia significativa en los conocimientos y prácticas de los estudiantes tras la intervención con el vídeo. Los conocimientos y actitudes de los odontólogos son componentes clave de la práctica profesional que pueden influir en la reducción de la gravedad y la prevención de la infección por VIH. En este sentido, la identificación de estos componentes es de gran valor para añadir procedimientos de adquisición de conocimientos en facultades, consultas y hospitales. La video lección demostró ser una herramienta educativa de gran alcance para los cursos de odontología del estudio, pero no permite una mayor interacción con los alumnos para reforzar las informaciones con menor grado de absorción, lo que se pudo observar en los ítems referentes a las enfermedades bucales relacionadas al VIH, así como las cuestiones legales que el cirujano dentista debe conocer, por lo que reforzar estos temas por parte del cuerpo docente de los cursos es de fundamental importancia. Sugerimos considerar la necesidad de añadir al currículo universitario un módulo didáctico específico sobre la infección por VIH/Sida, o incluso intervenciones específicas dirigidas a formar a los estudiantes de odontología en este tema de gran relevancia práctica
