ASOCIACIÓN ENTRE ASERTIVIDAD Y ANSIEDAD: UN ESTUDIO ENTRE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE ODONTOLOGÍA
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https://doi.org/10.17564/2316-3798.2025v10n1p484-500
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Derechos de autor 2025 Interfaces Científicas - Saúde e Ambiente
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Resumen
Los estudiantes de pregrado viven con muchos factores de riesgo para las enfermedades psicológicas, y los estudiantes de cursos de salud tienen más probabilidades de desarrollar ansiedad a lo largo del curso. Este estudio tuvo como objetivo investigar la asociación entre el nivel de asertividad y ansiedad de los estudiantes de pregrado en Odontología. Se trata de un estudio observacional transversal, realizado con 362 individuos, de ambos sexos, con edad promedio de 21,1 años, matriculados en el curso de odontología de una institución pública de enseñanza superior de São Paulo. Se recogieron datos socioeconómicos y se utilizaron el Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo y la Escala de Asertividad de Rathus para investigar las variables ansiedad y asertividad. Toda la recolección de datos se realizó a través de un cuestionario electrónico enviado por correo electrónico o WhatsApp. Inicialmente, se realizaron análisis descriptivos de todas las variables y modelos de regresión logística múltiple entre las variables independientes y el resultado (grado de ansiedad). Hubo una asociación estadísticamente significativa entre la ansiedad y el año de la carrera, presentándose ansiedad severa los estudiantes de cuarto año. También hubo una asociación entre la ansiedad y la asertividad, y los estudiantes del grupo no asertivo tenían niveles graves de ansiedad. Se encontró una asociación significativa entre el grado de ansiedad y la asertividad, que es un factor de riesgo para la salud y el rendimiento académico de los estudiantes de pregrado en odontología, destacando la necesidad de intervenciones preventivas para la identificación temprana y el aprendizaje de habilidades sociales.
