REPLANTEANDO LA EDUCACIÓN INFANTIL
UNA ACTUALIZACIÓN CRÍTICA DEL PAPEL DEL JUEGO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
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https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n2p269-283
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En defensa de los juegos en los espacios escolares infantiles, este ensayo tuvo como objetivo investigar y actualizar críticamente el papel del juego como una herramienta de aprendizaje en la Educación Infantil. Para ello, se utilizó el método dialéctico y se adoptó un enfoque cualitativo, siendo la investigación de tipo bibliográfica, con un diseño descriptivo de carácter exploratorio. La literatura científica destaca la importancia del juego para el aprendizaje de los niños en la primera infancia (0-6 años), ya que ofrece la oportunidad de desarrollo infantil y la adquisición de habilidades cognitivas, emocionales y sociales esenciales para los primeros años de la educación primaria. Sin embargo, las actividades lúdicas están desapareciendo progresivamente en las instituciones de educación infantil. Para intentar revertir esta situación, las guarderías y preescolares deben valorarlas y los educadores deben tener apoyo para promoverlas.
