DIMENSÕES DO ENSINO DE DISCIPLINAS TEÓRICAS EM CURSOS DA ÁREA DE COMUNICAÇÃO: UMA EXPLORAÇÃO BIBLIOGRÁFICO-VIVENCIAL

a bibliographic-experiential exploration

Autores

  • Luis Mauro Sá Martino Faculdade Cásper Líbero
  • Ângela Cristina Salgueiro Marques UFMG

DOI:

https://doi.org/10.17564/2316-3801.2025v12n3p349-364

Resumo

Este texto delineia algumas questões, desafios e problemáticas ligadas ao ensino de Teoria da Comunicação em cursos de graduação na Área. A inquietação inicial é a observação de certo consenso, entre docentes e discentes, a respeito das problemáticas relacionadas ao ensino de disciplinas teóricas, seja em relação à sua especificidade, posicionamento no curso e capacidade de promover o engajamento crítico do corpo discente. A partir disso, pautado em pesquisa bibliográfica e em práticas dialógicas formais e informais na experiência docente, este texto destaca três dimensões desse cenário: (1) as relações entre a divisão teoria/prática e uma concepção de universidade e sociedade; (2) os problemas de definição do que constitui uma disciplina “teórica” ​​e (3) seu lugar nas matrizes disciplinares dos cursos. Esses elementos são trabalhados do ponto de vista da prática de sala de aula no ensino de disciplinas teóricas em cursos de Comunicação.

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Biografias Autor

Luis Mauro Sá Martino, Faculdade Cásper Líbero

Graduado em Comunicação pela Faculdade Cásper Líbero (1998), com Mestrado (2001) e Doutorado (2004) em Ciências Sociais pela PUC-SP. Pesquisador-bolsista na School of Political, Social and International Studies na University of East Anglia, Inglaterra (2008-2009). Professor do curso de Comunicação da Faculdade Cásper Líbero.

Ângela Cristina Salgueiro Marques, UFMG

Doutora em Comunicação Social pela UFMG e professora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social da mesma instituição. Tem pós-doutorado em Ciências da Informação e Comunicação pela Université Stendhal, Grenoble III.

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Publicado

2025-09-18

Como Citar

Sá Martino, L. M., & Salgueiro Marques, Ângela C. (2025). DIMENSÕES DO ENSINO DE DISCIPLINAS TEÓRICAS EM CURSOS DA ÁREA DE COMUNICAÇÃO: UMA EXPLORAÇÃO BIBLIOGRÁFICO-VIVENCIAL: a bibliographic-experiential exploration. Interfaces Científicas - Humanas E Sociais, 12(3), 349–364. https://doi.org/10.17564/2316-3801.2025v12n3p349-364

Edição

Vol. 12 N.º 3 (2025): Fluxo Contínuo

Secção

Artigos

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